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Esta obra pretende cubrir el doble objetivo de servir de libro de texto para los alumnos de Tratamientos Psicológicos y, al mismo tiempo, ofrecer una perspectiva amplia, que no completa, de una perspectiva conductual de los Tratamientos Psicológicos. Este doble objetivo comporta la necesidad de situarse en una posición que facilite una visión didáctica y práctica de los Tratamientos Psicológicos sin dejar de presentar un marco de referencia amplio en que insertar los mismos.
Nos mueve a escribir este texto, por un lado, ofrecer a nuestros alumnos la perspectiva desde la que vemos los Tratamientos Psicológicos y, por otro, el deseo de superar el hecho constatado de que la mayoría de los manuales de terapia y/o modificación de conducta, disponibles en lengua española, se limitan a ofrecer unas técnicas a continuación de otras sin facilitar un marco de referencia histórico, teórico y filosófico en que situar las técnicas que se ofrecen. Se da por supuesto, al no entrar a discutir la entidad de los Tratamientos Psicológicos y de la terapia y/o modificación de conducta, que estas disciplinas son lo que se incluye en los textos o manuales, dejando, por otro lado, a las técnicas y/o procedimientos que se ofrecen huérfanas de un contexto teórico general que las justifique y permita explicar la evolución que se va produciendo en el tiempo.
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La terapia de aceptación y compromiso (ACT) es una forma de psicoterapia experiencial conductual y cognitiva basada en la teoría del marco relacional del lenguaje y la condición humana. Se trata de una terapia novedosa que ha probado su efectividad en un amplio rango de trastornos psicológicos y cuyo elemento central es el trastorno de evitación experiencial. Se distingue del resto de terapias psicológicas por su orientación hacia la clarificación de los valores personales en lugar de centrarse en la mera reducción de síntomas.En esta obra se recogen los avances más recientes en la investigación básica y clínica del lenguaje y los procesos humanos complejos. La primera parte del libro se dedica al análisis del sufrimiento humano en el contexto socioverbal, su naturaleza verbal y la descripción de las condiciones que generan, mantienen y pueden alterar el trastorno de evitación experiencial. En la parte segunda se recogen las características y elementos de la terapia ACT, con una explicación pormenorizada de su puesta en práctica que incluye numerosos ejemplos, metáforas, ejercicios y diálogos que facilitan la lectura y comprensión del texto, así como el desarrollo de una actividad clínica acorde con sus novedosos planteamientos.
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Las técnicas de terapia de conducta han demostrado a lo largo de las últimas décadas su eficacia en el tratamiento de diferentes trastornos. Sin embargo, muchas veces los terapeutas se encuentran en una difícil situación al querer utilizar una técnica concreta y no saber exactamente qué pasos la constituyen, o cómo se pueden poner en práctica dichos pasos. Esta obra presenta una información clara y didáctica sobre buen número de técnicas de reconocido valor terapéutico, explicando qué pasos precisa cada técnica, qué dificultades pueden aparecer en su puesta en marcha y qué estrategias concretas cabe utilizar para afrontar estas dificultades. Respecto a la estructura de la obra, tanto el orden como la forma de usar cada una de las partes obedecen a la aplicación que de las técnicas de terapia de conducta se ha hecho en nuestro país durante muchos años. Es de esperar, pues, que sea útil para todos aquellos profesionales que precisan de ellas en su trabajo: psicólogos, psiquiatras, médicos, enfermeros, fisioterapeutas y maestros.
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En poco más de treinta años la psicología ha pasado de ser una profesión del futuro a ser una profesión con un gran presente. Hoy la actuación profesional de los psicólogos es demandada y valorada positivamente en campos tan dispares como el clínico, el laboral, el jurídico o el escolar. Los psicólogos tienen habilidades profesionales eficaces para mejorar las condiciones de vida de las personas, grupos u organizaciones. El desarrollo de la investigación y conocimientos de la psicología ha resultado, sin duda, muy importante, pero lo verdaderamente determinante ha sido disponer de habilidades o técnicas de intervención psicológica. En esta obra se recopilan las técnicas de modificación de conducta. Estas técnicas se exponen de forma detallada, teniendo como referencia constante la evaluación empírica de su eficacia y una búsqueda sistemática de sus fundamentos científicos, a fin de que puedan servir como guía de actuación para expertos, ya que su objetivo fundamental es ser útil al psicólogo profesional. El libro está organizado en tres partes. La primera se centra en el proceso y procedimientos de evaluación. La segunda expone, de forma pormenorizada y orientada a la práctica, las principales técnicas de modificación de conducta. La tercera y última parte incluye, bajo el epígrafe «Ayudas a la intervención psicológica», seis capítulos que servirán para la aplicación profesional de dichas técnicas.
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El equipo formado por Butcher, Mineka y Hooley es señero. La profundidaz y amplitud de sus investigaciones en el ámbito de la psicopatología ofrece a los estudiantes una experiencia de aprendizaje que les hace reflexionar, aumenta su conocimiento, y les guía hacia nuevos niveles de comprensión hasta límites que otros libros no pueden ofrecer. Esta edición incluye más de 1500 referencias bibliográficas nuevas, al tiempo que el trabajo de los autores en el ámbito internacional ofrece un excelente equilibrio de estudios multi-culturales, que facilitan la obtención de una perspectiva global e integradora de la psicopatología.
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Este libro enseña al estudiante a aprender a hablar sobre la modificación de conducta y aplicarla eficazmente. El enfoque de la modificación de conducta. Introducción. Áreas de aplicación: una introducción general. Principios y procedimientos comportamentales básicos. Cómo conseguir mediante refuerzo positivo que un comportamiento suceda más a menudo. Reducir una conducta con extinción. Cómo conseguir un comportamiento nuevo: una aplicación del moldeamiento. Cómo desarrollar la persistencia comportamental utilizando refuerzo intermitente. Tipos de refuerzo intermitente utilizados para disminuir comportamiento. Cómo actuar correctamente en el momento y lugar apropiado es un asunto de entrenamiento en discriminación de estímulos. Cómo desarrollar comportamiento apropiado mediante el desvanecimiento. Cómo desarrollar y mantener un comportamiento mediante el uso de reforzadores condicionados. Cómo conseguir que aparezca una conducta nueva usando encadenamiento comportamental. Cómo transferir la conducta a nuevos ámbitos y hacerla perdurar: generalidad del cambio comportamental. Cómo eliminar la conducta no apropiada mediante el castigo. Cómo establecer una conducta deseable mediante el uso del condicionamiento de escape y de evitación. Procedimientos basados en los principios del condicionamiento. Algunas consideraciones preliminares acerca de estrategias eficaces de programación. Cómo aprovechar el control del estímulo que ya existe: normas y objetivos. Cómo aprovechar el control del estímulo existente: modelado, guía física e inducción situacional. Cómo tratar los datos. Evaluación comportamental: consideraciones iniciales. Evaluación comportamental directa: ¿qué hay que registrar y cómo?. Evaluación y tratamiento de las causas de la conducta problemática. Cómo investigar en el campo de la modificación de conducta. Planificación, aplicación y evaluación de un programa de tratamiento. Cómo ponerlo todo en marcha.
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Historia e introducción a la psicología clínica / Bonnie R. Strickland / - Evaluación y diagnóstico clínico / Robert J. Gregory / - Pruebas en psicología clínica / Robert J. Gregory / - Etica y razonamiento ético / Mitchell M. Handelsman / - Cómo evaluamos lo que hacemos / David L. Streiner / - Cómo tratar el individuo / Jerold R. Gold / - Psicoterapia de grupo / Rae Dezettel Perls / - Terapia breve en la psicología clínica / John F. Cooper / - Evaluación y tratamiento de niños y adolescentes / Gary Geffken / - Resistencia al tratamiento / Salvatore Cullari / - Fundamentos biológicos de la psicología clínica / Clifford N. Lazarus / - Psicofarmacología para psicólogos clínicos / Dan Egli / - Medicina conductual/psicología de la salud / Kathy Sexton-Radek / - Psicología comunitaria / Karen Grover Duffy / - La psicología transcultural y la prestación de servicios clínicos de psicología / Juris G. Draguns / - Psicología forense / Gerald Cooke
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"(...) El enfoque y la orientación de este libro han seguido las consignas de la evaluación basada en la evidencia EBA (Evidence Based Assessment), es decir, una evaluación útil y científicamente fundada. Desde esta perspectiva hemos tratado de incorporar los resultados de la investigación psicológica para la selección de los constructos considerados como más relevantes a la hora de evaluar, y para la propuesta de técnicas e instrumentos específicos que permitan una contrastación rigurosa, válida y fiable. Los contenidos aquí propuestos tiene por objeto proporcionar información científica relevante y ser así herramientas que permitan una toma de decisiones en que el evaluador formule y contraste hipótesis integrando la información recabada. Se trata de que el evaluador, dentro de un contexto clínico: identifique y delimite el problema que tiene delante, formule hipótesis predictivas y explicativas, y las contraste mediante los procedimientos que proporciona la Evaluación Psicológica. El lector comprobará que los diferentes capítulos de la obra comparten una estructura similar compatible con las fases de proceso de evaluación: presentan un análisis del problema y contrastación de hipótesis diagnósticas, evaluación para la conceptualización y planificación de la intervención del problema clínico, y evaluación para el tratamiento, su progreso y los resultados de la intervención. En cada uno se incluye una última sección que ofrece un protocolo básico para la evaluación del trastorno en cuestión.(...)" [Extraído de la Presentación de la obra]
