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El tema cubre una necesidad detectada, la cual se no cubre con otros títulos más enfocados a la parte administrativa, mientras que en esta obra predomina el enfoque psicológico que requieren los estudiantes y profesores del área.
La obra es recomendable para profesores y estudiantes de licenciatura en psicología, para los últimos semestres; la especialidad en psicología del trabajo, así como para profesores y estudiantes de administración, de psicología organizacional y recursos humanos.
Incluye los temas: TIC; formación y desarrollo; actitudes en el trabajo y relación de empleo; enfoques para la motivación y el diseño del trabajo; estrés y bienestar en el trabajo; liderazgo; comprensión del cambio, y cultura organizacional.
Contenido:
1. Psicología del trabajo: una orientación inicial.
2. Las diferencias individuales.
3. Las bases de selección de personal: el análisis de puestos de trabajo, competencias y eficacia de la selección.
4. Procesos de selección de personal y métodos de evaluación: ¿qué funciona?
5. La evaluación de las personas en el trabajo.
6. Las actitudes en el trabajo y las relaciones en el empleo.
7. Enfoques para la motivación laboral y diseño de puestos de trabajo.
8. Diseño en el trabajo.
9. Las tecnologías de comunicación.
10. Capacitación y desarrollo.
11. Estrés y bienestar en el trabajo.
12. Grupos, equipos y trabajo en equipo.
13. Liderazgo.
14. Comprensión del cambio y la cultura organizacionales.
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El trabajo es una realidad omnipresente en la vida de las personas. Cuando nos estamos preparando para desempeñarlo, cuando lo desarrollamos o cuando ya lo hemos dejado, nuestro trabajo es una parte esencial de nuestra autodefinición, una pieza clave de la identidad del yo. Tanto quienes gozamos de trabajos agradables y con alto niveles de recompensas, como quienes viven en la angustia de la inseguridad y de la precariedad laboral hasta, incluso, quienes resultan victimizados, vejados o humillados por su trabajo, ninguno de nosotros puede decir quién es sin hacer referencia a su trabajo. Quizá por esto es que José María Blanch (2007) afirma que nuestra civilización actual es la civilización del trabajo y que se fundamenta sobre un doble mito: el empleo es la panacea social universal y el desempleo es la caja de Pandora de la que emanan todos los males psicológicos y sociales. En todo caso, dada la necesidad del trabajo (que no se equipara unívocamente con el empleo) en nuestras vidas, se entiende que hubiera algunos autores que vislumbraran, hace ya mucho tiempo, la importancia de la Psicología del Trabajo
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Este libro es un manual de Psicología de las Organizaciones, escrito por varios profesores, y coordinado por el titular de la asignatura en la especialidad de Psicología Social en la UNED. | Es un libro actualizado, con referencias a la realidad de las organizaciones y empresas de los países de lengua española. Es muy didáctico, va acompañado de objetivos, gráficos, tablas, resúmenes, casos, bibliografía comentada.
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De las distintas herramientas utilizadas en el proceso de selección, la entrevista de trabajo aparece como la más empleada (Muchinsky, 1986; Levy-Leboyer, 1990), muy por encima, con diferencia, del resto (referencias, tests, centros de evaluación, datos biográficos, grafología).
El hecho de haber concretado una entrevista laboral indica que al posible empleador le ha resultado atractivo el currículum.
La entrevista de trabajo es la fase definitiva, dentro de cualquier proceso de búsqueda de empleo o de cambio de trabajo. Todos los pasos anteriores como la toma de información, preparación, envío, de la carta de presentación y seguimiento de currículo, han estado dirigidos a conseguir una entrevista de selección con la empresa. Es el momento del contacto personal, donde de una forma individual y directa, el entrevistado tiene la ocasión de convencer al entrevistador de que el es la persona idónea para el puesto. “Nos jugamos mucho en poco tiempo” .
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La obra es un acercamiento a la realidad de la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones en nuestro país, ya que refleja el conjunto de investigaciones científicas que comprenden más de tres décadas, conducidas desde 1970 hasta 2004, las cuales sirven para construir un panorama general sobre esta disciplina. La obra utiliza como herramienta fundamental la técnica documental mediante el uso de una lista de atributos hemerográficos, los cuales nos permiten disponer de una visión global sobre los autores por investigación, las publicaciones por año, las áreas temáticas, la procedencia de instrumentos, las producciones según universidades, entre otros criterios. Además comprende los resúmenes de 152 investigaciones científicas conducidas en la ciudad de Lima.
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La neuropsicología analiza la relación existente entre los diferentes procesos psicológicos, fundamentalmente cognitivos, y el funcionamiento cerebral. Es una disciplina en auge vinculada estrechamente a los avances que se realizan en otras áreas y disciplinas de las neurociencias, como la neurología, la neuroradiología, la neurobiología o la neurociencia cognitiva. Esta obra se sitúa en una perspectiva biológica, para entender la cognición y el comportamiento, en función de su correlato o sustrato cerebral. Pero al mismo tiempo, se sitúa en un entorno fundamentalmente clínico, puesto que del campo aplicado es de donde parte la mayoría del conocimiento acerca de los trastornos y de sus características. En este sentido, combina la enseñanza de los procesos neuropsicológicos, con algunos de los principales trastornos que se observan en la práctica clínica. El presente libro es una herramienta útil para el aprendizaje de la neuropsicología básica y está dirigido a todos aquellos estudiantes y docentes que desarrollan su labor dentro de este ámbito y a aquellos profesionales de la neuropsicología que quieran disponer de información actualizada de los procesos neurobiológicos subyacentes a los principales trastornos cognitivos.
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La Neuropsicología infantil estudia la conducta del niño a través del cerebro en desarrollo. Lo específico es su interés por comprender los procesos mentales como resultado del funcionamiento del sistema nervioso, tanto en niños sanos como en los que han sufrido algún tipo de daño o disfunción cerebral. El objetivo del libro es el estudio de las bases conceptuales de la Neuropsicología infantil, así como el de diferentes trastornos neuropsicológicos ampliamente extendidos como: dificultades de aprendizaje, déficit de atención, trastornos del lenguaje, epilepsia, bajo peso al nacer y traumatismos craneoencefálicos, todos ellos estrechamente vinculados con la disfunción cerebral.
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El contenido está dividido en nueve bloques temáticos, el los cuales se repasa la neuropatología mas relevante y las principales técnicas de neuroimagen, se revisan los grandes cuadros neoropsicológicos, se examinan las principales aportaciones de la neuropsicología al ámbito de la salud mental, se presenta la valoración de las secuelas del daño cerebral que realiza la neuropsicología forense y la rehabilitación de estas secuelas que se lleva a cabo dentro de centros especializados de atención al daño cerebral.
