Usos de medios audiovisuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de la habilidad de expresión oral (speaking) en estudiantes del primer año de la carrera de Lengua Inglesa de la Universidad del Valle
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Título
Usos de medios audiovisuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de la habilidad de expresión oral (speaking) en estudiantes del primer año de la carrera de Lengua Inglesa de la Universidad del Valle
Fecha
2026-07-30
Editorial
Revista de Ciencias Sociales y Humanidades
Descripción
Los medios audiovisuales han ocupado un lugar importante en la sociedad
contemporánea, no sólo como medios de entretenimiento, sino como
herramientas que penetran con frecuencia en el ámbito educativo. Este
estudio tuvo como objetivo analizar el uso de los medios audiovisuales en
el proceso de enseñanza aprendizaje para el desarrollo de la habilidad de
expresión oral (speaking) en estudiantes de primer año de la carrera de Lengua
inglesa de Universidad del Valle, cuatrimestre septiembre-diciembre de
2022. Dicho estudio investigativo se llevó a cabo con un enfoque cualitativo,
de tipo descriptivo. La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes y un
docente de inglés, mediante un muestreo no probabilístico intencional. Se
utilizó una guía de observación y una entrevista como instrumentos para la
recolección de datos. Los resultados indicaron que los medios audiovisuales
atraen a los alumnos porque son herramientas a las que están acostumbrados
y la enseñanza tradicional suele parecerles aburrida e improductiva. Así, ver
películas, vídeos musicales, juegos en línea u otras estrategias de enseñanza
asociadas a estos medios resulta más atractivo.
contemporánea, no sólo como medios de entretenimiento, sino como
herramientas que penetran con frecuencia en el ámbito educativo. Este
estudio tuvo como objetivo analizar el uso de los medios audiovisuales en
el proceso de enseñanza aprendizaje para el desarrollo de la habilidad de
expresión oral (speaking) en estudiantes de primer año de la carrera de Lengua
inglesa de Universidad del Valle, cuatrimestre septiembre-diciembre de
2022. Dicho estudio investigativo se llevó a cabo con un enfoque cualitativo,
de tipo descriptivo. La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes y un
docente de inglés, mediante un muestreo no probabilístico intencional. Se
utilizó una guía de observación y una entrevista como instrumentos para la
recolección de datos. Los resultados indicaron que los medios audiovisuales
atraen a los alumnos porque son herramientas a las que están acostumbrados
y la enseñanza tradicional suele parecerles aburrida e improductiva. Así, ver
películas, vídeos musicales, juegos en línea u otras estrategias de enseñanza
asociadas a estos medios resulta más atractivo.