Plataforma educativa visual e interactiva como motivación del aprendizaje creativo e inclusivo en estudiantes de primaria del Colegio Mundo Infantil, durante el periodo agosto 2025 - agosto 2026

El presente estudio aborda la necesidad de fortalecer la motivación del aprendizaje en estudiantes de educación primaria mediante el uso de herramientas digitales. El objetivo fue diseñar una plataforma educativa visual e interactiva de identidad propia que promueva el aprendizaje creativo e inclusivo en el Colegio Mundo Infantil. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, utilizando entrevistas a docentes y observación no
participante a estudiantes. Los resultados evidenciaron limitaciones en la motivación y participación del alumnado, asociadas al uso de plataformas tradicionales, la falta de recursos tecnológicos y problemas de conectividad. Asimismo, se identificó que los estudiantes muestran mayor interés ante recursos visuales e interactivos, aunque pueden distraerse si no existe un adecuado equilibrio entre contenido educativo y estímulos digitales. Los docentes destacaron la necesidad de herramientas accesibles, inclusivas y de fácil uso. Se concluye que el diseño de una plataforma educativa visual e interactiva constituye una alternativa viable para mejorar la motivación, la participación y el aprendizaje creativo e inclusivo en estudiantes de primaria.

Marcela Alejandra Marín Barahona

Agosto 2026