Efectividad de dinámicas de aprendizaje aplicadas en la asignatura de inglés en
el Colegio Cristiano Rey Salomón del departamento de Managua, durante el
segundo semestre, 2024.

El presente trabajo investigativo tiene como objetivo analizar la efectividad de las dinámicas de aprendizaje aplicadas en la asignatura de inglés en estudiantes de nivel primario. El estudio parte de la premisa de que las dinámicas activas, como juegos didácticos y actividades lúdicas, pueden mejorar significativamente el proceso de aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes, logrando así, una mejor adquisición del idioma en la habilidad lingüística, habilidad auditiva, habilidad escrita y la habilidad de lectura.
Esta investigación es abordada bajo el enfoque cuantitativo, es importante señalar que el escenario donde se desarrolló este estudio fue en el Colegio Cristiano Rey Salomón, el cual está ubicado cerca del hotel del pueblo, Barrio Santo Domingo, en la ciudad de Managua. Este lugar fue propicio para desarrollar todo el proceso investigativo, en él se aplicó el instrumento de encuesta.

Génesis Gabriela Galeano Huerta

Julio 2025