Desarrollo de estrategia para el aprovechamiento de la inteligencia artificial como recurso tecnológico para docentes del colegio “Rubén Darío” ubicado en Rosita Región Autónoma del Atlántico Norte, para la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje periodo de septiembre 2024 – agosto 2025.
Item
Título
Desarrollo de estrategia para el aprovechamiento de la inteligencia artificial como recurso tecnológico para docentes del colegio “Rubén Darío” ubicado en Rosita Región Autónoma del Atlántico Norte, para la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje periodo de septiembre 2024 – agosto 2025.
Descripción
El presente estudio tiene como finalidad proponer una estrategia para la implementación de la inteligencia artificial (IA) como recurso tecnológico en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Colegio “Rubén Darío”, ubicado en Rosita, Región Autónoma de la Costa Caribe Norte de Nicaragua. La investigación surge ante las limitaciones estructurales, formativas y tecnológicas que enfrenta la institución, especialmente en lo relacionado con el uso pedagógico de tecnologías emergentes. A nivel internacional, la IA ha demostrado su potencial para personalizar el aprendizaje y mejorar los resultados académicos, y su incorporación en contextos rurales representa una oportunidad para reducir brechas educativas. En el contexto nacional, el Ministerio de Educación (MINED) promueve la digitalización educativa, aunque reconoce los obstáculos existentes en infraestructura, conectividad y capacitación docente, particularmente en zonas rurales. El estudio utiliza una metodología cualitativa-cuantitativa con enfoque participativo, considerando entrevistas, encuestas y análisis institucional, y plantea una propuesta de implementación que incluye fases de diagnóstico, capacitación docente, desarrollo de herramientas tecnológicas y monitoreo. La propuesta está alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS),
Creador
Erick Jesús Gutiérrez Pasta
Fecha
Agosto 2025