Pertinencia de las estrategias de enseñanza - aprendizaje en el desarrollo de habilidades de comprensión lectora en español, en estudiantes de la carrera Lengua Inglesa con Énfasis en Educación, de Univalle, en el I cuatrimestre del año 2025
Item
Título
Pertinencia de las estrategias de enseñanza - aprendizaje en el desarrollo de habilidades de comprensión lectora en español, en estudiantes de la carrera Lengua Inglesa con Énfasis en Educación, de Univalle, en el I cuatrimestre del año 2025
Descripción
En la presente investigación se analiza la pertinencia de las estrategias de enseñanza - aprendizaje para el desarrollo de habilidades de comprensión lectora en español, en estudiantes de segundo año de la carrera Lengua Inglesa con Énfasis en Educación, de Univalle, en el I cuatrimestre del año 2024.
En este sentido, es indispensable desarrollar habilidades de lectura que permitan la comprensión y análisis de textos de lo simple a lo complejo, aplicando estrategias lectoras, que posteriormente permitan la expresión de ideas de manera coherente y estructurada.
La investigación se sustenta en el análisis de teorías relacionadas con la comprensión lectora en lo referido a: niveles de comprensión, estrategias de enseñanza – aprendizaje, importancia de la lectura en el proceso de aprendizaje, entre otras.
La investigación es de carácter cualitativo, aplicando los métodos analítico y descriptivo, con un tipo de muestreo no probabilístico, muestra intencional, realizando análisis documental, grupo focal a estudiantes y entrevista a docentes
En este sentido, es indispensable desarrollar habilidades de lectura que permitan la comprensión y análisis de textos de lo simple a lo complejo, aplicando estrategias lectoras, que posteriormente permitan la expresión de ideas de manera coherente y estructurada.
La investigación se sustenta en el análisis de teorías relacionadas con la comprensión lectora en lo referido a: niveles de comprensión, estrategias de enseñanza – aprendizaje, importancia de la lectura en el proceso de aprendizaje, entre otras.
La investigación es de carácter cualitativo, aplicando los métodos analítico y descriptivo, con un tipo de muestreo no probabilístico, muestra intencional, realizando análisis documental, grupo focal a estudiantes y entrevista a docentes
Creador
Kathya Sehtman
Fecha
Julio 2025