Efectos de un programa psicoeducativo cognitivo‐conductual en la ansiedad académica y las estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria del Colegio del Valle durante el periodo mayo 2025 - abril 2026

El estudio analizó los efectos de un programa psicoeducativo con enfoque cognitivo conductual sobre la ansiedad académica y las estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria del Colegio Del Valle. La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, con diseño pre y post intervención, orientado a comprender los cambios
percibidos por los participantes tras la implementación del programa.
La muestra estuvo conformada por 10 estudiantes seleccionados en coordinación con la institución educativa, quienes participaron en un programa estructurado en cuatro sesiones. Para la recolección de información se utilizaron la Escala de Ansiedad Académica y una encuesta de afrontamiento, complementadas con técnicas cualitativas que permitieron profundizar en las
experiencias de los participantes.

Steven Bryan Dávila Cerpas

Abril 2026