Proyectos multidisciplinarios en el aprendizaje y desarrollo de la lengua inglesa en estudiantes de nivel intermedio de la academia Roadcess Language School en el I semestre del año 2026

El presente estudio analiza la influencia de los proyectos multidisciplinarios en el
aprendizaje y desarrollo de la lengua inglesa en estudiantes de nivel intermedio de la academia Roadcess Language School, ubicada en Managua, Nicaragua, durante el primer semestre de 2026.
La investigación se enmarca en las líneas de Innovación Educativa y Calidad Educativa y adopta un enfoque cualitativo, de alcance descriptivo e interpretativo, con diseño de campo. La población estuvo conformada por 20 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra intencional de 10 estudiantes y 3 docentes. Para la recopilación de información se emplearon cuestionarios diagnósticos, entrevistas semiestructuradas dirigidas a estudiantes y docentes, guías de observación y pruebas de desempeño aplicadas antes y después del desarrollo del proyecto, centradas en contenidos relacionados con la historia de Nicaragua.

Arturo José Toledo Toruño
Lucia Irene Oviedo Villavicencio

Agosto 2026