El uso de la herramienta TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura Estadística en la Universidad del Valle enero - abril 2024
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Título
El uso de la herramienta TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura Estadística en la Universidad del Valle enero - abril 2024
Descripción
La presente investigación ha tenido como objetivo identificar las herramientas TIC de paquetes (SPSS Y POWER BI) que los docentes de la Universidad del Valle y su influencia en el proceso enseñanza aprendizaje debería usarse al impartir la asignatura de Estadística. Para ello se han revisado aspectos teóricos relacionados con la implementación de las TIC de paquetes (SPSS Y POWER BI) en la educación superior, así como investigaciones tanto nacionales como extranjeras con aportes significativos de diversos autores que brindan información valiosa referente al uso y la importancia de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje en el contexto de la educación superior.
En la actualidad, se registra un gran cambio a través de los procesos de evolución tecnológica en la educación, por lo tanto, es de gran relevancia comprender como profesionales en la docencia superior deben ajustarse a los recursos tecnológicos de innovación educativa a fin de brindar una educación de calidad capaz de formar profesionales competentes para las actuales demandas del mercado laboral.
Es una investigación de carácter descriptivo y se enmarca metodológicamente en un enfoque cuantitativo, la muestra la constituyeron 40 docentes de los diferentes turnos.
Con el fin de contribuir a Universidad del Valle en obtener una visión general sobre el uso de las TIC, los principales resultados se enfocan en que, docentes disponen de dispositivos tecnológicos que permiten implementar y desarrollar actividades innovadoras en el proceso enseñanza aprendizaje, de igual forma un porcentaje bajo de docentes tienen conocimiento del uso de las TIC en paquetes (SPSS Y POWER BI), las que propician un aprendizaje exitoso y significativo. Sin embargo, se debe implementar capacitaciones para la innovación a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así mismo, incorporar software especializados para la clase de Estadística en lo posible que las clases sean desarrolladas en laboratorios de computación para el aprovechamiento de los recursos tecnológicos.
Palabras claves: Uso de Herramientas TIC, proceso enseñanza-aprendizaje, estudiantes, docentes.
En la actualidad, se registra un gran cambio a través de los procesos de evolución tecnológica en la educación, por lo tanto, es de gran relevancia comprender como profesionales en la docencia superior deben ajustarse a los recursos tecnológicos de innovación educativa a fin de brindar una educación de calidad capaz de formar profesionales competentes para las actuales demandas del mercado laboral.
Es una investigación de carácter descriptivo y se enmarca metodológicamente en un enfoque cuantitativo, la muestra la constituyeron 40 docentes de los diferentes turnos.
Con el fin de contribuir a Universidad del Valle en obtener una visión general sobre el uso de las TIC, los principales resultados se enfocan en que, docentes disponen de dispositivos tecnológicos que permiten implementar y desarrollar actividades innovadoras en el proceso enseñanza aprendizaje, de igual forma un porcentaje bajo de docentes tienen conocimiento del uso de las TIC en paquetes (SPSS Y POWER BI), las que propician un aprendizaje exitoso y significativo. Sin embargo, se debe implementar capacitaciones para la innovación a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así mismo, incorporar software especializados para la clase de Estadística en lo posible que las clases sean desarrolladas en laboratorios de computación para el aprovechamiento de los recursos tecnológicos.
Palabras claves: Uso de Herramientas TIC, proceso enseñanza-aprendizaje, estudiantes, docentes.
Creador
Lic. Juana Melania Laguna Arauz
Fecha
Managua, noviembre de 2024